1. 8.00 - 8.45

2. 8.55 - 9.40

3. 9.50 - 10.35

4. 10.45 - 11.30

5. 11.45 - 12.30

6. 12.45 - 13.30

7. 13.40 - 14.25

8. 14.30 - 15.15

Adres strony:

gimnazjum.pszow.pl

E-mail:

gimpszow@wp.pl

gimnazjum@pszow.pl

ADRES:

ul. Niepodległości 99

44-370 Pszów

Tel 32 455 78 22

999 - Pogotowie ratunkowe

998 - Straż pożarna

997 - Policja

112 - Ogólnoeuropejski telefon alarmowy

więcej >>>

Copyright © Gimnazjum w Pszowie

2010

CZYM JEST EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA ?

EWD jest jednym ze wskaźników pracy szkoły. Metoda EWD nie jest jeszcze narzędziem doskonałym - jest stale rozwijana i ulepszana; nadal podczas obliczeń branych jest pod uwagę zbyt mało czynników.

Obliczając EWD, bierzemy pod uwagę płeć ucznia, to czy jest dyslektykiem oraz wyniki, jakie osiągnął na egzaminie gimnazjalnym i sprawdzianie po szkole podstawowej. Co roku specjaliści opracowują kalkulatory EWD, przy pomocy których liderzy EWD obliczają EWD dla poszczególnych klas oraz dla całej szkoły. W dużym uproszczeniu można powiedzieć, że liczymy różnicę między tym, co uczeń powinien osiągnąć (patrząc na jego wynik po szkole podstawowej), a tym, co osiągnął na egzaminie gimnazjalnym.

EWD jest przede wszystkim miarą efektywności nauczania w szkole. Pokazuje, jaki jest przyrost wiedzy uczniów, dzięki czemu docenieni mogą być między innymi słabi uczniowie oraz nauczyciele uczący w klasach osiągających niższe wyniki w czasie egzaminów gimnazjalnych. Pokazuje, że oni również odnieśli sukces na miarę swoich możliwości.

Wartość ta wyróżnia wszystkich uczniów, którzy pracują i rozwijają się, zarówno bardzo dobrych, jak i tych mniej zdolnych, ale pracowitych.

... Wskaźniki obliczone na podstawie wyników egzaminacyjnych z lat 2009-2011. Liczba zdających, których wyniki uwzględniono w analizie: 413.

... Wskaźniki obliczone na podstawie wyników egzaminacyjnych z lat 2008-2010. Liczba zdających, których wyniki uwzględniono w analizie: 451.

... Wskaźniki obliczone na podstawie wyników egzaminacyjnych z lat 2007-2009. Liczba zdających, których wyniki uwzględniono w analizie: 463.

... Wskaźniki obliczone na podstawie wyników egzaminacyjnych z lat 2006-2008. Liczba zdających, których wyniki uwzględniono w analizie: 512.

... Wskaźniki obliczone na podstawie wyników egzaminacyjnych z lat 2009-2011. Liczba zdających, których wyniki uwzględniono w analizie: 413.

... Wskaźniki obliczone na podstawie wyników egzaminacyjnych z lat 2008-2010. Liczba zdających, których wyniki uwzględniono w analizie: 451.

... Wskaźniki obliczone na podstawie wyników egzaminacyjnych z lat 2007-2009. Liczba zdających, których wyniki uwzględniono w analizie: 463.

... Wskaźniki obliczone na podstawie wyników egzaminacyjnych z lat 2006-2008. Liczba zdających, których wyniki uwzględniono w analizie: 512.

Jednak patrząc na elipsy trzyletnie możemy być zadowoleni z pracy naszych uczniów i nauczycieli. Zarówno w części humanistycznej jak i w matematyczno – przyrodniczej elipsy zmierzają w stronę szkoły sukcesu, czyli mamy bardzo dobry kierunek. Zwłaszcza w części humanistycznej widać wyraźnie prawidłowy sposób przemieszczania się elips – do szkoły sukcesu.

Pozycja szkoły ze względu na wskaźniki wyniku końcowego i edukacyjnej wartości dodanej.

95% powierzchnia ufności dla łącznego oszacowania wskaźników.

   Wskaźniki obliczone na podstawie danych egzaminacyjnych z lat 2010-2012.

        … Liczba zdających, których wyniki uwzględniono w analizie: 418.

Pozycja szkoły ze względu na wskaźniki wyniku końcowego i edukacyjnej wartości dodanej.

95% powierzchnia ufności dla łącznego oszacowania wskaźników.

   Wskaźniki obliczone na podstawie danych egzaminacyjnych z lat 2010-2012.

        … Liczba zdających, których wyniki uwzględniono w analizie: 418.

Uwaga! Wskaźniki EWD dla okresu 2012-2010 uwzględniają również uczniów o toku kształcenia wydłużonym o rok.

Wskaźniki EWD dla wcześniejszych okresów nie uwzględniają uczniów o wydłużonym toku kształcenia.